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[期刊论文] 作者：林贝, 吴京艳, 周洁, 林南子,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2004
以广东省惠州市南坛小学实验学校为例,阐述了小学心理社团校本课程实施的"双阶段模式"。第一个阶段以成员心理建设为目标,通过"选拔—培训—评价"三个过程开展;第二个阶段以...
[期刊论文] 作者：林贝,吴京艳,周洁,林南子,
来源：中小学心理健康教育 年份：2019
以广东省惠州市南坛小学实验学校为例,阐述了小学心理社团校本课程实施的“双阶段模式”。第一个阶段以成员心理建设为目标,通过“选拔—培训—评价”三个过程开展;第二个阶...
[期刊论文] 作者：林贝 吴京艳 周洁 林南子,
来源：中小学心理健康教育 年份：2019
〔摘要〕以广东省惠州市南坛小学实验学校为例，阐述了小学心理社团校本课程实施的“双阶段模式”。第一个阶段以成员心理建设为目标，通过“选拔—培训—评价”三个过程开展;第二个阶段以培养社团成员执行心理委员工作为目标，通过“培训—评价”两个过程开展。 ......
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