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[期刊论文] 作者：林向阳 姚转移,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2005
体验学习可以实现以下几方面的调整：从认知这惟一取向，调整到认知和情感双重协调发展的取向上来；从主体的缺乏调整到主体教育、参与式教育上来；从重书本、重理论的教育调整到理论与实践并重的教育上来。我们知道，小学生以具体形象思维为主，他们的社会性和个性也有待发......
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