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[期刊论文] 作者：林大湘,
来源：新校园·中旬刊 年份：2011
摘要：本文阐述如何利用几何“动态”教学，培养学生创造性思维。主要从知识网络形成過程中、知识发展过程中和辨析题目的过程中等几方面进行“动态”教学，培养学生思维的广阔性、独立性、灵活性和批判性。 关键词：“动态”教学；创造性思维 数学教学中所研究......
[期刊论文] 作者：林大湘,
来源：东方青年·教师 年份：2011
【摘要】学生学习知识的过程，是以一个积极的心态调动原有的知识经验、发现新问题、同化新知识的主动构建过程。在数学课堂教学中，提升学生参与的效度，既使整个课堂充满生命的活力，也使学生的个性及创新思维才能得以充分发展，学生们也会变得更加喜爱数学。本文从情境......
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