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[期刊论文] 作者：林宏,赵峰,,
来源：数学教学通讯 年份：2017
用"以变导练,以练促学,以学致用"的思想设计环节,渗透建模、优化、转化、反思的思想,促使学生形成基本技能,培养思维能力,也能提高解决实际问题的能力和提升实践能力。...
[期刊论文] 作者：林宏, 赵峰,,
来源：小学青年教师 年份：2004
正当我讲公开课“长方体和正方体的认识”时,有幸聆听了张梅玲教授的报告《谈教师的备课与上课》,其中感触最深的是张教授讲的“课堂教学设计”中的“课中探索”。...
[期刊论文] 作者：林宏 赵峰,
来源：读写算 年份：2012
摘要：课程改革应立足于课堂改革，立足于打造高效课堂。通过探索"三三三" 教学模式，实现低负高效的目标，打造出"生本和谐"课堂，最终服务于学生的幸福成长。 关键词："三三三"教学模式 "生本和谐"课堂 构建和谐师生关系 和谐是最佳组合，和谐是事物的最佳状态；和谐是......
[期刊论文] 作者：林 宏 赵 峰,
来源：数学学习与研究 年份：2010
数学思想方法是以具体数学内容为载体,又高于具体数学内容的一种指导思想和普遍适用的方法,它能使学生领悟数学的真谛,学会数学地思考和处理问题,是学习知识、发展智力和培养能力相结合的法宝,是学生未来发展的重要基础,数学思想方法是数学教学的魂。 数学思......
[期刊论文] 作者：林宏 赵峰,
来源：数学教学通讯·小学版 年份：2017
摘 要：用“以变导练，以练促学，以学致用”的思想设计环节，渗透建模、优化、转化、反思的思想，促使学生形成基本技能，培养思维能力，也能提高解决实际问题的能力和提升实践能力。 关键词：以变导练；以练促学；以学致用 小学数学练习课是以巩固数学基础知识，形成解题技能......
[期刊论文] 作者：林宏 赵峰,
来源：课程教育研究 年份：2020
【摘要】实施“教科研训”一体化的教师培养模式，能有效促进教师成长，在减负中增值。用科研引领教学、教研、培训，能促进教师专业成长，促进教育教学提升，推动学校发展。 【关键词】“教科研训” 教师成长 【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】2095......
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