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[期刊论文] 作者：林小妙,
来源：学苑教育 年份：2020
在小学数学教学中培养学生的空间观念,有助于促进学生形成良好的数学思维逻辑,开发学生的数学学习潜能,激发小学生学习数学的积极性,开阔小学生的数学视野,从而切实提高小学...
[期刊论文] 作者：林小妙,,
来源：小学数学教育 年份：2004
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[期刊论文] 作者：林小妙,
来源：学苑教育 年份：2020
随着教育改革不断推进及发展,教育部对学生的要求越来越高,同时学生入学人数也越来越多,使得每年的中考高考的竞争程度空前激烈。在竞争激烈的背景下,不但要求学生掌握必要的...
[期刊论文] 作者：林小妙,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】目前，我国的各个领域都逐渐实现了信息化，信息技术提高了我们的生活质量和工作效率。小学数学作为教育工作的重要组成部分，更应该早日实现现代化教学课堂，利用信息技术的先进手段，丰富课堂的教学内容，激发学生的积极性，开阔学生的视野，转变传统的教学模式，利用......
[期刊论文] 作者：林小妙,
来源：考试周刊 年份：2019
摘 要：知识本质的掌握是提升学习能力的基础与前提，在实际学习中，只有对相关知识本质进行挖掘，才能更深入的了解和掌握相关知识，实现学习的可持续性。为此，本文主要以培养学生学习自主性为目标，对知识本质触及的方法进行了分析和探究，以便从根本上提升学生学习效率与质......
[期刊论文] 作者：林小妙,
来源：课程教育研究 年份：2020
【摘要】小学数学教学工作中，课堂构建要摆脱原本的过分强调知识占有和表层学习的现象。基于此，本文从教学目标、内容、流程、课堂广度等四个层面，集中探究了小学数学教学深度学习课堂构建的可行性方法，期望可以为相关领域的教育工作人员提供可行性的参考依据。 ......
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