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[期刊论文] 作者：林德公,,
来源：物理教师 年份：1985
爱因斯坦说过:“我认为对一切来说,只有‘热爱’才是最好的老师”。杨振宁博士也说过:“成功的真正秘诀是兴趣”。兴趣是入门的向导,兴趣是学生求知欲的源泉,是发生注意...
[期刊论文] 作者：林德公,,
来源：数理化解题研究(初中版) 年份：2013
主编按：特级教师林德公同志勤恳,出色的完成教研工作.同时对编辑部工作还是尽心尽力,为数理化解题研究杂志更好发展建设中做出突出贡献,经编委会研究决定评为功勋编委特告全体......
[期刊论文] 作者：林德公,
来源：小学自然教学 年份：1995
自然教学“问题——实验——探究”法教改试验方案(简称“三步”法),五年多来在宜兴自然教学中进行了有序的试验,目前正由点到面铺开在全市进行实践、试验与探索,并取得了良...
[期刊论文] 作者：林德公,
来源：湖北教育：科学课 年份：1993
江苏宜兴市是著名的陶都,盛产名闻中外的紫砂陶,宜兴又是有着悠久文化传统和美丽自然风光的“教授之乡”,出过不少近代史上有名的学者。近年来,为了适应科学技术飞速发展的世...
[期刊论文] 作者：林德公,,
来源：物理教学 年份：1983
中国教育学会物理教学研究会于1982年11月8日到14日,在河南郑州市召开《全国培养、提高在职中学物理教师学术讨论会》。出席这次学术讨论会的正式代表75人,列席代表54人,代...
[期刊论文] 作者：林德公,
来源：无锡教育学院学报 年份：2000
根据省名师工程的要求 ,在宜兴市教委领导下 ,我们于 96年 4月至 98年 9月举办了三届初中物理中青年教师课题研究班 ,现将有关做法归纳如下。一、内容提高修养、培养能力、深...
[期刊论文] 作者：林德公,
来源：物理教师 年份：1997
[课题的提出]笔者在1994年4月提出了中学物理启发式四段教学模式.近几年来笔者带领宜兴市教委举办的中、青年骨干教师课题研究班的28名学员,通过尝试、实践、探索,对这一教学...
[期刊论文] 作者：林德公,,
来源：数理化解题研究(初中版) 年份：2013
检测重点及策略:本练习的重点是理解电功、电能、焦耳定律以及电能表测量电功的方法,理解电功率的概念和有关计算,测量小灯泡电功率的方法,安全用电常识以及家庭电路中故障的...
[期刊论文] 作者：林德公(提供),
来源：数理化解题研究：初中版 年份：2013
检测重点及策略：本练习的重点是理解电功、电能、焦耳定律以及电能表测量电功的方法，理解电功率的概念和有关计算，测量小灯泡电功率的方法，安全用电常识以及家庭电路中故障的排除......
[期刊论文] 作者：常洪岭,林德公,张小燕,
来源：小学自然教学 年份：1998
目前许多地方在教研活动中采取“说课”的办法提高自然教师,以下两篇介绍怎样说课的经验,供大家研究借鉴。 本刊的《教课说课》专栏,相当于教学后的回顾,介绍自己教学中某一...
[期刊论文] 作者：林德公,任冠军,周吉南,
来源：数理化解题研究：高中版 年份：2000
选择一定的国际单位，即可得牛顿第二定律的数学表达式F=ma，其物理语言表述应是：当物体质量一定时，其加速度跟作用力成正比；当物体受力一定时，其加速度跟物体质量成反比，教者指出三个......
[期刊论文] 作者：林德公,吴德成,徐南祥,,
来源：物理教师 年份：1989
芳庄中学地处水乡农村,办学条件差,这几年进行了启发式综合教学实验,取得了可喜的成绩。下面谈谈一些做法和体会。 (一)指导阅读课本、培养自学能力在教学过程中,努力体现以...
[期刊论文] 作者：林德公,吴培春,杜利民,,
来源：中学物理(初中版) 年份：1997
效率是指一定时间内工作的效果,在质与量方面的好坏.而课堂教学效率涵义是学生实际掌握接收的双基知识和培养能力等内容÷教者按大纲规定应向学生传授双基和培养的能力等内...
[期刊论文] 作者：林德公,龚玉英,许宜俊,
来源：山东教育：中学刊 年份：2001
在中学物理教学过程中，适时地进行物理学史教育，可使学生了解物理学的发展规律，学习物理学家思考问题或处理问题的思路和方法；进一步理解和掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的观点......
[期刊论文] 作者：郑玉明,林德公,吴新大,
来源：物理教师 年份：1996
中学物理教学除了对学生进行传授知识外,必须重视能力的培养。本文着重介绍被人往往忽视的自学能力、逻辑思维能力和理论联系实际的能力。In addition to imparting knowl...
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