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[期刊论文] 作者：林方芸,
来源：成才之路 年份：2010
摘要:我国素质教育的宗旨是“面向全体学生”,形体训练作为校园美育课程之一,日益受到全国中职院校的重视。这不仅对学生塑造完美体形起到积极的作用,而且也促进了学生身心健康,陶冶了美的情操。 关键词:形体训练;素质教育;气质培养 从中职学校的就业......
[期刊论文] 作者：林方芸,
来源：才智 年份：2021
所谓多元教育,是教育思想、教育目标、教学内容、教学形式、评价标准等的多元化,由此来实现更为理想化的且符合不同的学生需求的教学目标.在当前专科声乐教学中,通过应用多元...
[期刊论文] 作者：林方芸,
来源：时代报告 年份：2004
在当前的教学过程中,合唱校本课程的建设,对提高学生综合能力有着深刻的意义.对合唱校本课程进行有效开发,能够帮助学生找到学习的目标,使学生在学习的过程中能体会到音乐学...
[期刊论文] 作者：杨惠莉, 岳林, 方芸, 蒋静媛, 卢艳玲, 曹学文,,
来源：护士进修杂志 年份：2020
目的探讨CICARE沟通模式在提高肿瘤门诊护理服务满意度中的应用效果。方法将2018年1-3月在门诊就诊的150例患者设为对照组,行常规护理,2018年10-12月在门诊就诊的150例患者设...
[期刊论文] 作者：陶祥,张晋萍,张荣林,李虎,张克林,方芸,,
来源：医药导报 年份：2010
目的通过24h动态血压监测（ABPM），评价依那普利在不同时间给药的降压疗效。方法入选者48例随机分为A、B两组，每组24例。两组均给予依那普利10mg＋氢氯噻嗪12．5mg，qd；其中A组于上午6：30服......
[会议论文] 作者：陶祥,张晋萍,张荣林,李虎,张克林,方芸,
来源：第九届江苏省药师周 年份：2009
目的：通过24小时动态血压监测(ABPM)，评价依那普利在不同时间给药的降压疗效。方法：入选者48人随机分为A、B两组，每组24人。两组均给予依那普利10mg+氢氯噻嗪12.5 mg，1日1次;其中A组于上午6：30服药，B组于上午8：30服药。结果：对于轻中度高血压患者，两种给药时间之间降压疗......
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