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[期刊论文] 作者：林法俤,,
来源：课外语文 年份：2015
探讨多元解读文本的途径,要从主题探究、人物剖析、词语内涵、表现手法、知人论事以及文本"空白"等角度来实现。...
[期刊论文] 作者：林法俤,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 本文以前人在读写结合教学方面研究成功经验的基础上结合自己教学实践为依据，认为初中作文必须遵循作文教学规律，以阅读为基础，以读促写，读写结合，这是提高学生作文能力的一条重要途径。 关键词： 初中语文 读写结合 作文序列训练 一、课题简介 （一）课题......
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