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[学位论文] 作者：林湛,,
来源：天津科技大学 年份：2005
卷烟纸的生产在中国已有近七十年的历史,但仅是近十年,我国造纸工业通过引进和消化吸收国外生产设备和工艺技术,适应消费者的需求,生产出与世界先进水平同步、替代进口的卷烟...
[期刊论文] 作者：林湛,
来源：铁路计算机应用 年份：2020
智能城轨是现代新技术在轨道交通领域的综合应用,也是城市轨道交通运输必然的发展方向。面向城轨智能化发展的趋势,在分析智能轨道交通研究现状及发展目标的基础上,研究提出...
[期刊论文] 作者：林湛,,
来源：福建教育 年份：2013
文化识别源自企业形象管理战略,是在企业大规模化经营背景下诞生的一种对企业内外行为的管理。相较于企业规整化的运营模式,学校的管理更需要灵活化与人性化。不过,我们可以...
[期刊论文] 作者：林湛,,
来源：铁路计算机应用 年份：2016
针对铁路企业资产规模大、价值高和管理复杂的特点,在综合分析铁路企业信息成本、竞争优势的基础上,研究建设智慧铁路企业资产管理系统的方案,详细阐述资产全生命周期管理过...
[期刊论文] 作者：林湛,
来源：福建教育 年份：2017
＂知识的海洋,艺术的天堂,文明的摇篮,我的阳光校园。学习的校园,生活的花园,温馨的家园,我的阳光校园。啊,学海无涯,你为我扬起求知的帆。啊,书山有路,你教我不断勤奋登攀,鼓...
[期刊论文] 作者：林湛,,
来源：福建论坛(社科教育版) 年份：2011
【正】办公室的门上贴着"校长"二字,并不代表你就是个领导或有效的校长。人们对你的信任才能使你的行动具有领导力。那么怎样才能做一个高绩效的校长?笔者认为要具备以下十大...
[期刊论文] 作者：林湛,
来源：教育信息化 年份：2002
这个学期我们学校的校园网开通了,但是随着校园网的开通,老师们遇到的问题也越来越多了....
[期刊论文] 作者：林湛,,
来源：福建论坛(社科教育版) 年份：2009
【正】《品德与生活课程标准》指出:《品德与生活》课程的主旨是使学生参与自已身边的生活活动,参与社会活动,在活动中学习有关的知识和技能,感受良好的道德行为习惯对人、对...
[期刊论文] 作者：林湛,
来源：学术评论 年份：2008
【正】教育均衡发展问题,是当前教育发展中的一个热点问题。所谓教育均衡发展,是指通过法律法规确保给公民以同等受教育的权利和义务,通过制定政策与调配资源而提供相对均等...
[期刊论文] 作者：林湛,,
来源：福建基础教育研究 年份：2010
学校文化是社会文化的有机组成部分,它是以学校全体成员为主体,在教育教学和管理实践中共同创造、生成的,体现时代特征和社会进步的价值观念、思维方式、行为规范及其...
[期刊论文] 作者：林湛,
来源：福建教育研究 年份：2015
独特的校园文化是一种群体文化，是学校发展过程中形成的物质文化和精神文化的总和，也是学校教育中重要的隐性课程之一，具有无形且强大的教育功能。文章着力从科技和人文两大角度......
[期刊论文] 作者：林湛,,
来源：福建论坛(社科教育版) 年份：2011
【正】学校文化以具有学校特色的精神形式、制度形式和物质形式为外部表现,并影响和制约着学校群体成员的活动方式、精神面貌与文化素养。学校文化具有传承性、教育性、规范...
[期刊论文] 作者：林湛,
来源：青年时代 年份：2014
物理实验教学，不仅仅只是单纯地看实验的次数，更重要的是看实验教学能否真正带给学生一些收获，其中对学生重要的影响之一就是培养他们的创新素养，即创新意识、创新思维、创新人格......
[期刊论文] 作者：林湛,,
来源：铁路计算机应用 年份：2009
2009年10月12日,由中国铁道科学研究院主办、中国铁道科学研究院电子计算技术研究所承办,广铁（集团）公司客运处等单位共同协办的“2009年第7届铁路客运信息化研讨会”在长沙成...
[期刊论文] 作者：林湛,,
来源：教育评论 年份：2015
"立礼至乐"是对学校办学文化的自觉传承,体现在办学思想、办学理念、办学目标、办学特色、办学目的五个方面。"立礼至乐"教育的实践可从名优教师培养体系、优质学生培育体系...
[期刊论文] 作者：林湛,
来源：福建基础教育研究 年份：2009
纵观小学《品德与社会》这门学科，任课教师绝大多数为兼职教师，一般来说，由小学语文教师兼任的较多。而正因为兼职，语文教师会觉得备课量大，备课任务重。较之语文这一主流学科，教师......
[期刊论文] 作者：林湛,
来源：福建教育：小学版 年份：2011
品德与社会学科不同学段的某些教学内容在本质上具有一致性。由于所处学段不同，学生的认知特点有异，课标提出了不同的教学要求。有的教师在处理这类问题时，常把两个年段的要求合......
[期刊论文] 作者：林湛,
来源：福建教育：小学版 年份：2009
品德课程具有生活性、开放性和活动性，给教师留有极大的创新空间。教师要改变“以书为本”的观念，创造性地使用教材，使教材内容“话题、范例或资源”化，并设计有针对性的学习活动......
[期刊论文] 作者：林湛,
来源：福建教育：小学版 年份：2007
结合多年的学校管理工作实践，我们认为构建和谐校园，可以从“四办”入手，进行深入的思考。...
[期刊论文] 作者：林湛,
来源：福建教育：小学版 年份：2012
校无特色不兴。校园文化是一种群体文化，是学校发展过程中形成的物质文化和精神文化的总和，也是学校教育中重要的隐性课程之～。它犹如“文化场”，具有无形的教育功能。在教育实践......
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