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[期刊论文] 作者：林祈文,,
来源：生物学教学 年份：2001
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[期刊论文] 作者：林祈文,
来源：试题与研究:教学论坛 年份：2019
在高中阶段生物科目的教学中,利用互联网技术, 通过课程融合,不仅能有效地唤起学生的课堂参与兴趣,提高 生物课堂的活性,还能更好地提高实际授课效率,促进学生的 未来发展,本...
[期刊论文] 作者：林祈文,,
来源：读写算 年份：2018
在现如今的教育教学活动中,“核心素养”一词频频出现,以高中阶段的生物科目而言,在这一学科的实际教学活动中,核心素养不仅给教师指出了教学新方向,提出了教学新要求,还切实...
[期刊论文] 作者：林祈文,,
来源：理科考试研究 年份：2014
生物学是一门以实验为基础的自然科学,实验与探究能力是高考要求的四项能力要求之一,有关实验探究的试题在高考试卷中所占的比例一直很大.高中生物实验要求学生要动手操作、...
[期刊论文] 作者：林祈文,
来源：读写算 年份：2018
摘 要 在现如今的教育教学活动中，“核心素养”一词频频出现，以高中阶段的生物科目而言，在这一学科的实际教学活动中，核心素养不仅给教师指出了教学新方向，提出了教学新要求，还切实有助于学生的生物未来发展。因此，各教师应该主动变革教育观念，关注学生核心素养的培养，以......
[期刊论文] 作者：林祈文,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 文章列举了设计遗传实验的五种常见应用类型，并通过典型例题对相应的实验方法作分析。 关键词： 遗传实验 应用类型示例 实验方法分析 纵观历年高考生物试题，试题命制始终围绕学科的主干知识和重点知识。遗传学是生物学科主干知识的重要部分，特别是有关......
[期刊论文] 作者：林祈文,
来源：课程教育研究 年份：2021
2021年的新高考生物试题围绕立德树人根本任务,基于高考评价体系的“一核、四层、四翼”,依托教材考查必备基础知识,突出主干、素养与能力并重,试题以新颖情境为载体,全面考查理解能力、综合运用能力等四项关键能力,特别要关注科学探究能力的考查,试题加大对生......
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