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[期刊论文] 作者：林钟鹏,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2018
数学学科的特点使得它会有很多的习题课,很多老师个人数学素养较高,从选题到讲题,一题多解或多题一解,再到变式发散,课堂就是其自身解题能力的展示。但往往是“教师讲得精彩...
[期刊论文] 作者：林钟鹏,
来源：高考·中 年份：2020
摘 要：高中数学是整个高中阶段非常重要的学习内容，而数学概念学习又数学学习的重要基础，也是学生实现思维创新的关键条件。因此，高中数学教学中，老师一定要做好数学概念的教学设计，让学生在老师深度教导、引导的基础之上，能够有真正意义上的深度学习。新课改下，教材设......
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