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[期刊论文] 作者：查宝妹,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2015
“在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，并且抵制抄袭行为。”这遵循小学生身心发展的规律，符合小学......
[期刊论文] 作者：查宝妹,,
来源：江苏教育 年份：2017
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[期刊论文] 作者：查宝妹,
来源：语文天地 年份：2019
全国统编教材总主编温儒敏教授建议中小学阅读教学可采取“1+X”办法,即将一篇课文,附加若干篇泛读或课外阅读文章。“1+X”办法引起了广大语文老师的关注,大家纷纷在阅读教...
[期刊论文] 作者：查宝妹,
来源：华夏教师 年份：2020
小学的知识积累为人的一生奠定了重要的基础,而学生阅读能力是一项非常重要的技能,群文阅读作为阅读的一种方法,对小学语文教学具有着极大的促进作用。在小学教学中引入群文...
[期刊论文] 作者：查宝妹,
来源：教育界·中旬 年份：2015
【摘 要】 “在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，并且抵制抄袭行为。”这遵循小学生身心发展的规律，符合小学生知识能力发展水平。将“说真话、实话、心里话”概况为小学生习作的“求真......
[期刊论文] 作者：查宝妹,
来源：语文天地·小学版 年份：2019
全国统编教材總主编温儒敏教授建议中小学阅读教学可采取“1+X”办法，即将一篇课文，附加若干篇泛读或课外阅读文章。“1+X”办法引起了广大语文老师的关注，大家纷纷在阅读教学中积极实践“1+X”办法。常态阅读教学中，“1+X”阅读往往体现在安排学生课后阅读相关的文......
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