搜索筛选:
搜索耗时0.0260秒,为你在为你在61,042,058篇论文里面共找到 8 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：柳耀亮,,
来源：小学教学参考 年份：2014
英国心理学家贝恩布里说过:"差错人皆有之,而作为教师,对于学生的错误不加以利用是不能原谅的。"然而,在日常教学中,许多教师面对学生的错题,往往无视其中的合理成分,或...
[期刊论文] 作者：柳耀亮,
来源：小学教学研究 年份：2012
数学基于生活，包含了数学本身源于生活和数学教学离不开学生的生活经验这两方面的内容。《数学课程标准》下的教材在数学知识的呈现上往往源于一个生活情境，在我看来，更多的应该是引导学生从生活现象中提炼数学知识，在提炼的过程中形成数学意识，发展数学思考，领悟数学......
[期刊论文] 作者：柳耀亮,,
来源：小学教学参考 年份：2012
南京大学哲学系的郑毓信教授认为：＂数学概念教学是数学课程改革深入发展所必须解决的一个难点,教学时要淡化形式,注重实质,要由‘静态’的教学定义向‘动态’的生成过程过渡。＂......
[期刊论文] 作者：柳耀亮,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2020
位值制思想是一种非常重要的思想,它在数的认识教学中有着举足轻重的作用.在实际教学中,往往因教师未读懂“无声”教材背后所蕴含的数学思想,导致教师对位值制概念理解模糊,...
[期刊论文] 作者：柳耀亮,,
来源：金色年华：教学参考 年份：2012
练习的设计与实施的有效性直接影响着练习的效果与作用，乃至课堂教学质量的提高。为此，本文试图通过二下《复式统计表》练习教学的实践，提出了练习的设计应注重一题多用，有效开发......
[期刊论文] 作者：柳耀亮,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2014
英国心理学家贝恩布里说过：“差错人皆有之，而作为教师，对于学生的错误不加以利用是不能原谅的。”然而，在日常教学中，许多教师面对学生的错题，往往无视其中的合理成分，或简单地予以否定，或缺乏如何有效利用错题资源进行教学的策略，最终使错题作用得不到发挥。因此，笔者认......
[期刊论文] 作者：柳耀亮,
来源：金色年华·教学参考 年份：2012
[摘要]练习的设计与实施的有效性直接影响着练习的效果与作用，乃至课堂教学质量的提高。为此，本文试图通过二下《复式统计表》练习教学的实践，提出了练习的设计应注重一题多用，有效开发练习的功能；练习的反馈应注重课堂生成，有效丰厚练习的内涵；练习的总结应注重反思提......
[期刊论文] 作者：林群,柳耀亮,,
来源：中国特殊教育 年份：2011
育人工作是一个全方位的系统工作,需要学校、家庭、社会各方面的互相配合。在构建幸福学校背景下,积极探索幸福的育人模式,切实提高学校教育的实效性,成为当前中小学一项非常...
相关搜索：
