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[学位论文] 作者：柴永婷,,
来源：云南师范大学 年份：2004
本文在对“校本课程”进行理论研究的基础上,采用文献法、调查法、实验法,以大理州民族中学的高二学生作为研究对象,系统开发“洱海湿地保护”的高中生物校本课程并进行实践...
[期刊论文] 作者：李治,李林,柴永婷,,
来源：中学生物教学 年份：2009
课程是学校教学的科目与进程，包含了两层意思：—个是教学的科目，是—个静态的概念；—个是进程，是动态的概念。课程就是把学习的内容和过程结合起来的概念。因此，课程自身及其实施过......
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