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[期刊论文] 作者：栗智民,
来源：神州 年份：2019
创新教育是现行社会较热门的话题,如何培养学生创造力是每一位教育者不可回避的问题。...
[期刊论文] 作者：栗智民,
来源：金色年华·下半月 年份：2011
摘 要：数学课是中学重要的基础课，它对学生其他学科的学习起着举足轻重的作用。本文根据学生的个体差异和中学数学教学的特点，就如何提高学生学习数学的兴趣，改革数学教学方法等方面作了分析。 关键词：数学教学 学习成绩 教学活动 实施素质教育、进行考试......
[期刊论文] 作者：栗智民,
来源：新课程改革与实践 年份：2011
【摘要】课堂导入是教师引导学生参与学习的过程和手段，它是课堂教学的必需环节，也是教师必备的一项教学技能；它既是学生主体地位的依托，也是教师主导作用的体现。恰当的导入有利于创设良好的教学情境，集中学生的注意力，激发学习兴趣，启迪学生积极思维，唤起求知欲，为良好......
[期刊论文] 作者：栗智民,
来源：教坛聚焦 年份：2010
数学是研究空间形式和数量关系的科学,它能够处理数据、观测资料、进行计算,推理和证明,可提供自然现象和社会系统的数学模型。是一门解决实际问题的工具。高中数学的学习目的之一,就是培养学生解决实际问题的能力,要求学生会提出、分析和解决带有实际意义或相......
[期刊论文] 作者：栗智民,
来源：考试·综合 年份：2013
摘要：新课标明确指出：高中数学课程对于提高学生分析和解决问题的能力，形成理性思维，发展智力和创新思维起着基础性作用。分析和解决问题的能力是指能阅读、理解对问题进行陈述的材料；能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的......
[期刊论文] 作者：栗智民,林薇薇,
来源：神州 年份：2012
在课程改革的大潮中，高中数学新教材应运而生并试用几年了。它那综合编排的体系、富有一定弹性的教材结构、注重从实际问题引入等特点更符合高中学生的年龄特征和认知规律，更适......
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