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[期刊论文] 作者：栗智灵,
来源：安徽教育科研 年份：2020
摘要：绘本这一文字和绘画完美结合的产物，已成为孩子们成长过程中无法避开的读物，让孩子们爱不释手，回味无穷，极大地丰富了他们的童年生活。绘本更是与美术学科息息相关，由于绘本具有美术视觉性的特点，因此绘本的学习同样蕴藏着美术教育的行为。本文结合实际执教案例阐......
[期刊论文] 作者：栗智灵,
来源：安徽教育科研 年份：2021
摘要：设计应用是小学美术课程中一个较重要的学习领域，重在培养学生的动手能力、创新意识、科学思维、设计思想等能力。一节设计应用美术课是否吸引了学生的兴趣，是评价这节课是否成功的关键因素。本文将结合具体教学案例，以此来阐述在提升小学设计应用美术课堂吸引......
[期刊论文] 作者：栗智灵,
来源：中国科技博览 年份：2019
[摘 要]在信息技术飞速发展的今天，课堂教学越发的生动、灵活，交互式电子白板以其强大的技术优势促进信息技术与课堂的融合，从而脱颖而出。互动电子白板又给当今美术课堂注入了新鲜的血液，它加强了对学生感官的刺激，调动了学生的兴趣和热情。它轻松满足教师的各种教......
[期刊论文] 作者：栗智灵,
来源：安徽教育科研 年份：2021
摘要：美术欣赏课重在培养学生的审美趣味和美术欣赏能力。传统美术欣赏课教学中存在教材资源有限、学生知识储备不足、课堂参与度低等问题，这很大程度上影响着课堂教学效率。移动终端教学以其方便扩充资源、可实现全员参与、满足视觉需求等优势，使小学美术欣赏课教......
[期刊论文] 作者：栗智灵,
来源：安徽教育科研 年份：2021
摘要：“欣赏评述”是小学美术四大学习领域之一，重在培养学生的欣赏评述能力。此领域课堂教学中的展示评价环节不仅是对课堂教学效果的展示，也是教学目标是否实现的检验，更是反馈学生课堂学习表现，教师扬长避短，提高教学水平的有力保障。因此，展示评价环节对美术欣赏评......
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