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[期刊论文] 作者：栗粉红,,
来源：中学物理教学参考 年份：2015
以初中物理知识为主线,分别从“教材内容的应用,让学生收集安全案例,建立安全教育案例库和安全教育案例运用策略”四个方面讨论了利用初中物理知识进行安全教育的方法和策略...
[期刊论文] 作者：栗粉红,
来源：河南教育·基教版 年份：2016
大约在半年前，当我读到“大道至简”这句话后，它就一直在我的脑际萦绕盘桓。静心沉思，大概是因为自己对这句话产生了强烈共鸣。大道至简是一种境界，是一种智慧，是一种高度。 大道至简，体现在艺术方面为大简至美。有些作品审美层次很高，只有那些大家才能欣赏得了。阳......
[期刊论文] 作者：栗粉红,
来源：河南教育·基教版 年份：2014
注重安全，培养素质，是学校教育的重要工作。学校安全工作要求“一岗双责”，特别是教育部颁布的《中小学校安全工作岗位指南》，更是把学校39个岗位的安全工作职责进行了具体细化。作为一名从教20多年的教师，为切实履行自己的职责，我对素质教育和安全教育作了如下思考。......
[期刊论文] 作者：栗粉红,
来源：河南教育·基教版 年份：2012
美国“虎妈”以严厉苛刻的教育方式将大女儿送入哈佛大学，在美国引起轰动；中国“狼爸”用“打”的教育方式，将三个孩子送进北大。“虎妈”和“狼爸”的做法如出一辙，都是对孩子实施强悍的管制教育，他们的成功与当下盛行的赏识教育形成强烈的碰撞，受到口诛笔伐。然而，在......
[期刊论文] 作者：栗粉红,
来源：河南教育·基教版 年份：2018
社会在变革，教育也在不断改变，微课、慕课、翻转课堂、走班选课等新概念令人应接不暇，各地的课堂改革如火如荼……身处变革的时代，我努力追寻“教育”和“学习”的本义，践行自己的课堂教学。 一、追寻“教育”的本义，去唤醒 现实中的课堂教学，常常存在“重教轻育......
[期刊论文] 作者：栗粉红,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2017
一节精彩的课，也许很流畅，很圆满，但是总不如有些“波澜”的课堂真实、生动.“曲径通幽处”的美妙，也适合于课堂教学.课堂的精彩，不是教师讲出来的，而是师生互动生成的.“生成”是宝贵的课程资源.下面是我感触较深的三个教学案例. 一、覆杯实验 在讲“大气压强......
[期刊论文] 作者：栗粉红,
来源：河南教育·基教版 年份：2013
常听学生说：物理难，学不会。其实，初中物理知识大多来源于生活，只要我们在教学中让学生从生活走向物理，缩短物理与生活的距离，一个个知识点和一道道习题就会在不知不觉中被悄然领悟。按照这一思路，我尝试在物理教学中经常设计小创作、小实验、小魔术，用“三小”解决物理......
[期刊论文] 作者：栗粉红,窦兴明,,
来源：中学生数理化(教与学) 年份：2016
一节物理气息浓厚的课堂,应当具有那种属于物理学科所特有的味道.有物理味道的课堂,不但要展示物理知识的生活性和社会性,还要通过实验让学生亲身体验探究的乐趣,更要引领学...
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