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[期刊论文] 作者:桑明华,, 来源:学周刊 年份:2015
初中物理学科作为一门以实验为主的基础性知识学科,教学目标要求会随着课程改革的进度,发生与时俱进的变化和丰富。教学策略"新",则教学效果"实"。苏霍姆林斯基认为:"让学生...
[期刊论文] 作者:桑明华,, 来源:数理化解题研究(初中) 年份:2010
物理学是一门以实验为基础的学科.许多物理知识和规律都是通过实验经过仔细的观察,积极的思考,认真的归纳得出结论的.实验质量的好坏,是衡量一个学生对物理知识理解深浅的标准之一......
[期刊论文] 作者:桑明华,, 来源:考试周刊 年份:2018
原始物理问题是学生最先接触的并最终需要解决的问题,而且,原始问题在训练学生的思维能力方面发挥着重要作用.在实际教学中,要建立以习题为基础巩固物理知识,以原始问题为升...
[期刊论文] 作者:桑明华, 来源:考试周刊 年份:2010
发散思维的特性是思维的积极性、求异性、广阔性、联想性,它是一种不依常规、寻求变异、从多方面寻求答案的思维方式。教师根据新课标的要求,精心设计一些能解培养发散思维的问题,有意识地抓住这些特性进行训练与培养,既能提高学生的发散思维能力,又能灵活地掌......
[期刊论文] 作者:桑明华, 来源:速读(中旬) 年份:2020
微课是近些年来新兴的一种教学模式,教师借助小的视频辅助对学生进行知识的讲解.微课改变了传统课堂中诸多的弊端,不需要占用太多教学的时间,能够突出教学的重难点,而且能够...
[期刊论文] 作者:桑明华,, 来源:吉林教育 年份:2004
引言翻转课堂是基于学生自身学习情况以及实际需求作为核心的教学理念,“翻转课堂”的有效开展能调动学习热情,促使学生成绩得到大幅度提升。初中物理是一门较强的以探究性为...
[期刊论文] 作者:桑明华, 来源:科教新报·教育科研 年份:2010
摘要 在物理教学中,要正确把握好教师、学生、环境三者之间的关系,把新的理念化为教学观念,并成为我们自觉的教学行为,充分信任学生,让学生积极参与到课堂教学中来,使课堂应学生个性的展现而精彩!这样,使学生感受到物理就在身边,物理是有趣的、有用的,让我们的......
[期刊论文] 作者:桑明华, 来源:中华少年·教学版 年份:2010
我国著名的科学家钱学森认为:“直觉是一种人们没有意识到的对信息的加工活动,是在潜意识中酝酿问题,然后与显意识突然沟通,于是一下子得到了问题的答案。”在物理教学中,我们在锻炼学生的思维能力的过程中去探求知识,在思维类型中有直觉思维和逻辑思维,直觉思......
[期刊论文] 作者:幸雪初,桑明华,, 来源:网络安全技术与应用 年份:2010
本文主要介绍了TDD-OFDM技术原理以及在无线图像传输中的优点,在消防通信中的应用、组网和应用模式、特点。通过现场不同的组网方式完成现场音视频、数据等传输,为灾害事故现场视频图像传输提供了一种有效的解决途径,提高了公安消防部队应对各种突发性灾害事件......
[期刊论文] 作者:谭长青,卢晓鹏,桑明华, 来源:吉林体育学院学报 年份:2005
体育舞蹈是体育院校体育教育专业新开设的一门课程,是一项年轻的体育项目,它由从属于舞蹈范畴的国标舞演变而来,要求双人合作完成技术动作,其教学自身有着独特之处。...
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