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[期刊论文] 作者：梁为民 安翠,
来源：中小学教育 年份：2014
摘要：新课改对教师角色的转变需求和罗杰斯的“非指导性”教学理论在价值诉求上有着极大的相似性，因此通过对“非指导性”教学理论的解读探寻语文教师的角色转变无疑是可行的。本文通过对“非指导性”教学理论的解读，以期对新课改中的语文教师角色转变提供有益的启......
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