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[期刊论文] 作者：梁海芝,,
来源：濮阳职业技术学院学报 年份：2006
《全日制义务教育课程标准（实验稿）》赋予数学以文化价值，数学文化价值主要体现在：用悠久的数学历史展现数学艾化的丰厚背景，激发学生的民族自豪感；用数学的广泛应用来感受数学文化......
[期刊论文] 作者：梁海芝,
来源：科教导刊 年份：2009
摘要树立终身学习的观念,培养学生终身学习的能力已成了当前的中心问题,培养学生具有终身学习能力的有效方法之一,就是学生有效预习能力的培养。本文对如何培养学生的有效预习能力进行了探讨。 关键词终身学习 预习 教师指导 中图分类号:G622文献标识码:A......
[期刊论文] 作者：梁海芝,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2004
影响师生、生生互动的因素看似只有教师和学生，其实，透过一些表面现象，可以窥见还有对其影响更深的社会原因。...
[期刊论文] 作者：梁海芝,
来源：读写算（教研版） 年份：2004
从实践看，现行教材中《一个数除以分数》的算理推导过程学生学习起来十分困难，作者换一种思路，根据“商不变的基本性质”来教学这部分内容，收到了良好的教学效果。...
[期刊论文] 作者：梁海芝,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2015
对于我们今天课堂中的合作小组,大都是老师人为地按照＂优、良、差＂异质分组,这样的合作,不能不引发疑问：学生能感觉到合作的意义吗？老师人为地异质分组,学生从心底里接纳学习伙伴......
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