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[期刊论文] 作者：梁简亮 林家玲,
来源：成长·读写月刊 年份：2015
【摘 要】优等生在学习的过程中，由于自身聪明，接受能力强，就能得到比别人更多的荣誉和赞美，很少遭遇坎坷和挫折，因而大都自我欣赏、自我陶醉。因此对于优等生的德育教育特别是针对他们出现的骄傲情绪所引发的问题应尤为重视。本文通过对老师家长及优等生自身的分析......
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