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[期刊论文] 作者：梁茶斌,,
来源：小学数学教育 年份：2014
《数学课程标准(2011年版)》把课程内容划分为"数与代数"、"图形与几何"、"统计与概率"、"综合与实践"四个部分。其中"综合与实践"部分的内容设置,目的在于培养学生能够...
[期刊论文] 作者：梁茶斌,
来源：教学月刊：小学版（数学） 年份：2018
正确理解教材提供的素材,立足学生基本的学习生活经验,重视学习材料的开发,对提高课堂学习效果,发展学生能力具有重要意义.以“复式条形统计图”导学为例,“学材开发”可以从...
[期刊论文] 作者：梁茶斌,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2018
【摘 要】正确理解教材提供的素材，立足学生基本的学习生活经验，重视学习材料的开发，对提高课堂学习效果，发展学生能力具有重要意义。以“复式条形统计图”导学为例，“学材开发”可以从“研读知识体系，把握学习关键”“结构化备课，整合学习内容”“基于课堂实践，探究学......
[期刊论文] 作者：梁茶斌, 章日兴,,
来源：小学数学教育 年份：2013
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第56页。教学目标:1.能根据具体情境,选择适当的思维方法列出乘加或乘减的算式,并理解乘加乘减算式的意...
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