【摘 要】
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<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第56页。教学目标:1.能根据具体情境,选择适当的思维方法列出乘加或乘减的算式,并理解乘加乘减算式的意
【机 构】
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浙江省台州市路桥区峰江小学; 浙江省台州市教育局教研室;
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<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第56页。教学目标:1.能根据具体情境,选择适当的思维方法列出乘加或乘减的算式,并理解乘加乘减算式的意义,初步感受两级运算的计算顺序。2.在乘加乘减意义的探究过程中,进一步巩固对乘法意义的理解。3.经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,提高学生解决问题的能力,初步建立数量关系,并逐步养成
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