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[期刊论文] 作者：梁重德,韩淑梅,
来源：黑龙江教育 年份：1994
打破思维定势培养灵活解题能力数学是锻炼思维的体操。在课堂教学中，注重引导学生从不同的角度出发思考应用题，并能用多种方法解答应用题，这种＂多解和求异＂的思维能力，把学生学过的......
[期刊论文] 作者：梁重德,王兆平,
来源：良师 年份：2004
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[期刊论文] 作者：梁重德,张合芹,
来源：良师：小学1-2年级 年份：2004
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[期刊论文] 作者：梁重德,王久义,
来源：小学教学研究 年份：2006
解答某些较难的应用题时．可根据题目中的数量关系、巧妙地作出某种假设，然后根据题意求出某个未知量，进而由数量关系求出其他未知量．最终圆满解决问题。...
[期刊论文] 作者：梁重德,王久义,
来源：良师：小学1-2年级 年份：2004
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[期刊论文] 作者：梁重德,王久义,
来源：小学教学研究 年份：2007
有些数学问题．根据已知条件．借助表格可以清晰地显示题中的数量关系，这样有助于分析、推理，从而顺利地解决问题。...
[期刊论文] 作者：梁重德,张合芹,,
来源：小学教学研究 年份：2001
假设分析法是一种有趣的解题方法，它先假设出问题的答案，然后根据假设进行分析、推算，将所求得的结果与题中条件进行比较，找出它们之间的倍数关系，从而求出正确的结果。...
[期刊论文] 作者：梁重德,张合芹,
来源：良师 年份：2004
有些数学题,用一般方法直接求解比较麻烦,我们可先研究它的简单情况或部分情况,从中受到启发,发现规律,进而找到解题方法。例12003个连续奇数的和与2003×2003的积相等,这200...
[期刊论文] 作者：梁重德,张合芹,,
来源：小学教学研究 年份：2004
有些复杂的数学应用题,从份数入手可以巧妙求解,且解法令人耳目一新。例1 甲管注水速度是乙管的一半,同时开放甲、乙两个水管向池中注水,16小时可以注满。现在先开甲管向池中...
[期刊论文] 作者：梁重德,张合芹,,
来源：良师 年份：2004
分析应用题的数量关系时，把题目中的条件用直观、形象的图形表示出来，可以迅速地找到解题途径。例１一块正方形铁皮的面积是１０８平方厘米，在它的四个角各剪去一个小正方形后，可折叠成一......
[期刊论文] 作者：梁重德,张合芹,,
来源：良师 年份：2004
“鸡兔同笼”是我国古代算术趣题之一。它的常用解法是“假设置换法”，还有“折半法”、“比较法”、“去脚法”。例笼中有鸡和兔，头２９个，脚１００只，笼中鸡兔各多少只？解法一：假设法如果笼......
[期刊论文] 作者：钟贞一,梁重德,,
来源：良师 年份：2004
在一般情况下,最小公倍数的最大用途,是用于分数运算中的通分。其实用最小公倍数还能巧解应用题。例1一筐鸡蛋,两个两个地数(s硒)余1个,三个三个地数余2个,四个四个地数余3...
[期刊论文] 作者：梁重德,赵春雨,韩淑梅,,
来源：初中生数学学习 年份：1995
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