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[期刊论文] 作者：梁霭玲,,
来源：小学科学(教师版) 年份：2017
出错是学生学习活动的必然现象，错误的原因是多元的，教师应努力去理解错误的性质、产生的原因，找到“内在”的合理性，提出对策。本文从四年级下册“租船问题”出发，并从教材编排、......
[期刊论文] 作者：梁霭玲,
来源：启迪·上 年份：2020
一、缘起：研讨课的“顺”，常态课的 “惑” 最近学校开展了研讨课的活动，六年级一位老师选择了《圆的面积》一课，所使用教材是人教版：先让学生通过剪拼法把圆转化成长方形，再推导出圆的面积公式，最后运用公式解决实际问题。这节研讨课显得很成功，特别在公式的运用、......
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