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[期刊论文] 作者：梅英英,,
来源：魅力中国 年份：2019
根据布鲁纳的认识发展理论,学习本身是一种认识过程.就是说学生能从原有的知识结构中提取最有效的旧知识来吸纳新知识,即找到新旧知识的“媒介点”,这样,新旧知识在学生的头...
[期刊论文] 作者：梅英英,,
来源：新课程学习（学术教育） 年份：2011
传统的数学教学模式是以教师、课堂、书本为中心的,课堂教学是一种固定不变的模式,即复习新课-讲授新课-练习巩固.即使在学习环节中注重了“预习”,也是为了更好地“讲授新课...
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