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[期刊论文] 作者：楼绣燕,,
来源：吉林画报（教育百家 A） 年份：2013
《历史与社会课程标准》在课程目标中指出了三个层次的分类目标：情感、态度与价值观目标；技能、能力目标；知识目标。分类目标将情感、态度与价值观目标放到第一位，表明它是社会课......
[期刊论文] 作者：楼绣燕,
来源：吉林画报·教育百家 年份：2013
[摘要]《历史与社会课程标准》在课程目标中指出了三个层次的分类目标：情感、态度与价值观目标；技能、能力目标；知识目标。分类目标将情感、态度与价值观目标放到第一位，表明它是社会课的灵魂，是课程目标的核心要素。但它的落实不能靠简单的说教与讲解，而是要在教学过......
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