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[期刊论文] 作者：楼静君,
来源：陕西教育·教学 年份：2017
从2011年至今，笔者一直从事初三毕业班的科学教学工作，所教的学生由于学习兴趣不浓厚、学习方法不正确、理解能力不够等原因，其成绩一直处于无法达到预期的“亚健康”状态。而且由于初三科学内容多、学业考试压力大，使学生对科学这门学科心存恐惧。为了改变学生的学......
[期刊论文] 作者：楼静君,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2019
在初中科学教学过程中,以多种教学素材为支架,为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架.这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的,为此,事先要把复杂的...
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