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[期刊论文] 作者：樊万华,
来源：校园英语·上旬 年份：2014
【摘要】在教学中我们要用不同形式的教学美来感染学生，让课堂美一点，使学生在美的世界学语文，用语文。我们语文教师在教学中要善于挖掘文本自身的美学因素，促使学生动情、入情，在感受美、创造美的过程中树立正确的审美观，提高自身的审美能力。 【关键词】愉悦美 ......
[期刊论文] 作者：樊万华,
来源：新课程·教研版 年份：2009
童话,以奇异动人的幻想,奇妙曲折的情节而深受儿童的喜爱。在小学语文教材中,有大量富有儿童情趣的童话体裁课文,这些课文语言优美,内容浅显易懂,故事生动有趣,根据儿童最富有想象力的特点和最喜欢童话故事的心理倾向,可运用一篇篇妙趣横生的童话故事,开启创新......
[期刊论文] 作者：樊万华,,
来源：新课程(教研版) 年份：2009
小学语文教学大纲提出,要严格系统地对小学生进行口语交际,培养和提高学生的口语交际能力。根据小学低年级语文教材图文并茂,生动有趣,内容丰富多彩,贴近儿童生活实际,富有现...
[期刊论文] 作者：樊万华,,
来源：新课程(教育学术版) 年份：2009
学生解应用题的过程是一个用数学方法解决实际问题的过程。它首先要求学生逐步舍弃应用题中的生产、生活情节,进行提炼概括,使之成为数学问题,再运用数学知识进行计算解答,进...
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