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[期刊论文] 作者：樊林军,
来源：今日中国教研 年份：2007
全日制义务教育《英语课程标准》中明确指出：基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语基础知识包括语音，词汇，功能和话题等五方面的内容。随着教师们对新教材和新标准的使用，新的教学理念和教学方法得到了广泛的推广运用。随之而来的问题也突显：学生两极分化加剧，词汇量......
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