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[期刊论文] 作者:欧如, 来源:大观周刊 年份:2012
想象力十分重要。没有想象就没有创新。习作的方法有很多,对于处于作文起步阶段的小学二、三年级学生,培养他们丰富的想象力,是打开学生习作之门的法宝,让学生在起步阶段就尝到......
[期刊论文] 作者:欧如,, 来源:读写算(教育教学研究) 年份:2012
[期刊论文] 作者:欧如, 来源:读写算 年份:2012
章都乡小学是甘孜藏族自治州白玉县境内的一所民族小学,学生以藏族为主,藏语是学生的母语,藏语文是学生的主要课程之一。我在藏语文教学中,以新课程标准为指导,以能力培养为目标,以培养学生的质疑能力和思维能力为重点,为学生创造提问的机会。下面我结合自己的教学谈谈......
[期刊论文] 作者:欧如, 来源:大观周刊 年份:2012
中图分类号:H09 文獻标识码:A 文章编号:1008-925X(2012)06-0177-01  想象力十分重要。没有想象就没有创新。习作的方法有很多,对于处于作文起步阶段的小学二、三年级学生,培养他们丰富的想象......
[期刊论文] 作者:欧如蓉,, 来源:艺苑 年份:2017
漆树,南方嘉木也。早在春秋时期,我国即已开始在秦岭以南的西南和东南丘陵地区遍植漆树,到西汉时已成规模。《史记·货殖传》记有:'陈夏千亩漆……此其人一千户...
[期刊论文] 作者:欧如章, 来源:中国机构改革与管理 年份:2020
成都市新都区创新事业单位监管方式,探索建立事业单位职能运行评估制度,规范评估流程,强化评估运用,切实推动机构编制管理事前、事中、事后全流程跟踪问效,促进公共服务的规...
[期刊论文] 作者:欧如平, 来源:新课程 年份:2015
在学生学习了"轴对称、平移和旋转"等相关知识的基础上,通过实践操作活动,运用所学的轴对称、平移和旋转等图形运动的知识,欣赏并创造图案,鼓励学生能用自己的语言描述图形的运......
[期刊论文] 作者:欧如平, 来源:小学时代 年份:2019
国无德不兴,人无德不立。育人之本,在于立德铸魂。德育为先,立德树人,就是要让教师成为学生的德育榜样,教育的根本在于育人,使德育为首,育人为本的思想扎根于心。要不断提升...
[期刊论文] 作者:欧如成,, 来源:作文教学研究 年份:2010
进行作文教学时,教师要蹲下身子平视学生,创造性地使用单元命题,活化命题要求,在命题与学生习作之间铺设一座桥梁。...
[期刊论文] 作者:欧如平, 来源:新课程 年份:2017
《义务教育数学课程标准》指出:"学生的数学学习内容应当是实际的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动。"......
[期刊论文] 作者:欧如亚, 来源:商品与质量 年份:2016
[期刊论文] 作者:欧如坪, 来源:商品与质量 年份:2015
随着经济与科技的发展,GPS凭借全球性、连续性、实时性等强大优势,给控制测绘工作带来了全新的发展与变化,对地籍、工程测量等工作产生了重要影响,并被成功运用于地理信息系统中,......
[期刊论文] 作者:欧如平,, 来源:新课程(小学) 年份:2013
数学是思维体操,解决数学问题更是一个智力活动的过程。《义务教育数学课程标准》在解决问题方面更是明确提出了一个课程目标——形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策...
[期刊论文] 作者:欧如坪, 来源:砖瓦世界 年份:2020
电力工程测量的工作量大,传统的人力测量一直存在效率低、精准度差的问题,在一定程度上影响了电力工程工作的开展.而随着无人机航空摄影测量技术快速发展,这个问题将得到革命...
[期刊论文] 作者:欧如坪, 来源:建筑工程技术与设计 年份:2015
[期刊论文] 作者:欧如川,, 来源:未来英才 年份:2015
耐久跑对于发展中的学生身体素质有着重要意义,其在体育教学中占有特殊地位,是田径教学的主要方式之一。根据目前中学生身体素质较差、耐力较弱的现状,体育教学中应采用科学丰富......
[期刊论文] 作者:欧如平,, 来源:新课程(上) 年份:2015
在学生学习了“轴对称、平移和旋转”等相关知识的基础上,通过实践操作活动,运用所学的轴对称、平移和旋转等图形运动的知识,欣赏并创造图案,鼓励学生能用自己的语言描述图形...
[期刊论文] 作者:欧如平, 来源:新课程·上旬 年份:2015
在学生学习了“轴对称、平移和旋转”等相关知识的基础上,通过实践操作活动,运用所学的轴对称、平移和旋转等图形运动的知识,欣赏并创造图案,鼓励学生能用自己的语言描述图形的运动,逐步发展空间观念,感受生活中的数学美,培养创新精神和实践能力。同时,在老师的引导下,充......
[期刊论文] 作者:欧如平, 来源:新课程·上旬 年份:2017
《义务教育数学课程标准》指出:“学生的数学学习内容应当是实际的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动。”  一、以问题引导学习,唤醒学生的知识储备  教师的“导”应“及时疏导,适时辅导,巧......
[期刊论文] 作者:欧如才,, 来源:中小学电教(下半月) 年份:2004
精神文明建设是一项长期、艰苦而复杂的任务,它包括思想道德建设和教育科学文化建设。其中,思想道德建设是基础性工作,是学校教育的根本。一位教育专家曾经讲过:“没有良好身...
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