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[期刊论文] 作者：欧阳志敬,
来源：语文课内外 年份：2020
探索一个支点撬动以学校为主导、家庭为基础、社会为平台的教育共同体是一个重要的课题.学校坚持立德树人,把劳动教育纳入培养人的全过程,构建起学校、家庭、社会“三位一体...
[期刊论文] 作者：欧阳志敬,
来源：教学研究与管理 年份：2017
【摘 要】我校贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，树立全面发展的人才观、以生为本的教学观。在“扎实根本、立己树人”办学理念引领下，努力给每一个孩子提供适合的课程和教育。让孩子的生命得到润泽，让孩子的个性得以发展，努力变教室为学室，变灌......
[期刊论文] 作者：欧阳志敬,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2019
【摘要】学校努力走在探索家校共育新方式，特别在有着对教育冲击的互联网“微时代”下，开拓创新，让家长与教师转变陈旧观念，创造性地开展有特色且有针对性家校共育教育活动，让德育变成是一种情境、一种氛围、一种气息、一种感染，使家校共育工作变为家长喜闻乐见的且卓......
[期刊论文] 作者：欧阳志敬,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2019
【摘要】现在我们的德育多说教，轻实践，内容空洞、方法无趣。特别“学好数理化，走遍天下都不怕”思潮泛滥下，德育工作进一步弱化，成了学科教育的“身外物”。构造有效德育应是当下重点思考的课题，使校园日常生活充满德育元素而又尽无痕，从而培养孩子们一种积极的生活方......
[期刊论文] 作者：欧阳志敬,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2019
“长大了，我就成了您”， 多少孩子因老师早年播下真、善、美的种子，长大了也成了“传道授业解惑者”。教师是蜡烛也好，北斗星也好，是露珠也罢，人梯也罢，她始终是立德树人的职业，“学高为师、身正为范”，教师的“正”在于“爱国敬业”，一身正气，“明德格物，立己达人”。教师......
[期刊论文] 作者：欧阳志敬,
来源：家长·中 年份：2020
摘要：家校矛盾是学校办学过程中绕不开的话题，我们寻求家校教育的平衡点，讲“理”共“情”，采取多种策略防止家校关系破裂，解决好家校共育不和谐事件，处理好教师和家长关系，不让家校矛盾成为学校教育的阻力。 关键词：家校矛盾;化解;策略 家校矛盾是学校办学过程中......
[期刊论文] 作者：欧阳志敬,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【摘要】当前部分学校及体育教师在足球教学上重专项运动技能教学，忽视德育渗透，学生主动发展动力不足，本文旨在探索小学足球教学中加强德育渗透的实践，树立“以球育人”的理念，挖掘足球教学的德育因素，有意识地在足球教学过程中的开展德育渗透，疏导，促进学生道德养成，实......
[期刊论文] 作者：欧阳志敬,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：新时代要求教师不忘初心，精心培育社会主任接班人，小学阶段思想政治工作效度不足，严重滞后了实现立德树人的根本任務。我们开展新时代小学教师队伍思想政治工作的理论与实践研究，旨在以问题导向，深入检视反思，探讨适应新时代要求的小学教师队伍思想政治工作的实践......
[期刊论文] 作者：欧阳志敬,
来源：教学研究与管理 年份：2019
《论语》里有许多朴素又经典的教育至理名言。我们教育工作者会从《论语》中得到了许多关于人生观、学生观、方法论、教学策略等方面的启示，今次我们有幸来到浙江宁波跟岗学习，我们觉得宁波教育印证《论语》中的三句话，“教学相长”“因材施教”“不愤不启”，这也是......
[会议论文] 作者：汤湘梅, 欧阳志敬, 谢慧敏, 杨文曦,,
来源： 年份：2004
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