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[期刊论文] 作者：欧阳细苟,
来源：中国人民教师 年份：2010
教学是一种双边活动，通过教与学相互作用的过程，以达到提高学生整体素质，发展学生创造潜能的终极目的。把教与学这两个积极因素充分调动起来，使整个教学过程处于共振、互动和合作之中，这就是所谓的“互动式”历史教学模式。如何在历史课堂教学中运用“互动式”教学模......
[期刊论文] 作者：欧阳细苟,
来源：中国教研交流 年份：2008
所谓班主任的学生观，顾名思义，就是对学生最基本的认识与看法，是班主任的世界观、人生观、价值观、人才观等在对待认识学生、管理班级问题上的集中反映。班主任在班级工作中都会自觉或不自觉地遵循某种“学生观”，从事教育管理等活动。“学生观”是班级工作实践的基......
[期刊论文] 作者：欧阳细苟,
来源：中国教研交流 年份：2008
中学是人的一生中接受教育最重要、最关键的阶段，也是世界观、人生观、价值观形成与发展的必然过程。应试教育已过多地束缚了孩子们个性的发展。在呼喚教育改革的今天，历史教学也不能墨守成规。如何提高学生的主动性、创造性，变学会为会学，增强历史教学效果，是我们在......
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