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[期刊论文] 作者：武岩青,
来源：新教育论坛 年份：2020
摘要：新课改背景下，只有打破传统的教学模式，给予小学生自主学习数学知识的机会，并鼓励他们主动探究与实践，从根本上提升课堂的教学质量和教学效率，才更容易满足不同学生的认知需求，让我们的数学教育独具特色，各项育人计划的具体执行变得异常顺利。基于微课进行小学数学......
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