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[学位论文] 作者：武砀,,
来源：淮北师范大学 年份：2017
残疾人群是社会中的弱势群体和边缘群体,然而其最终要融入社会,其离校后的生活品质问题备受关注。转衔服务的提出和发展是“回归主流”的必然趋势,是确保残疾儿童未来生活品...
[期刊论文] 作者：武砀,,
来源：高等继续教育学报 年份：2015
通过对有关特殊教育教师继续教育的相关文献研究发现,我国学者的研究主要集中于特殊教育教师继续教育现状、继续教育动机、继续教育课程内容、教育形式,以及教育模式等方面,...
[期刊论文] 作者：武砀,刘亚,,
来源：当代教育理论与实践 年份：2016
特殊儿童由于自身的缺陷更需要生命教育。我国学者关于特殊儿童生命教育的研究主要集中于生命教育开展的必要性、生命教育实施者、生命教育课程等几个方面。存在的问题包括研...
[期刊论文] 作者：王翠艳, 武砀,,
来源：当代教育理论与实践 年份：2016
特殊教育专业心理学课程知识有助于特教老师更有针对性地开展教学,进行有效的教学评估和矫治工作。针对特殊教育专业心理学课程设置的现状,应细分培养目标,适当提高心理学课...
[期刊论文] 作者：武砀,蔺红春,,
来源：现代特殊教育 年份：2016
升学转衔服务有助于高中残障学生顺利就读高等院校、融入大学生活、实现自我发展。文章主要分析了我国台湾地区升学转衔服务的制度保障和规范程序。在此基础上,结合大陆特殊...
[期刊论文] 作者：武砀, 王翠艳, 胡胜,,
来源：绥化学院学报 年份：2016
在我国台湾,各种障碍类型的特殊儿童就读高等院校是一种普遍现象。台湾高等融合教育的发展得益于资源教室的支持性服务,这些服务包括生涯转衔、学业支持、生活保障和心理维护...
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