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[学位论文] 作者：武雅星,,
来源：河北师范大学 年份：2016
学习自我效能感是自我效能感在学习领域的应用,是学生对于自己是否有能力完成某一学习任务的推测和判断。地理学习自我效能感是自我效能感在地理学习中的具体表现。新教学改...
[期刊论文] 作者：靳蒙蒙,梁彦庆,武雅星,,
来源：中学地理教学参考 年份：2015
一、理论依据1.元认知策略1976年,美国心理学家约翰·菲拉威尔提出了元认知策略。他指出,元认知通常被广泛地定义为任何以认知过程与结果为对象的知识,或是任何调节认知...
[期刊论文] 作者：武雅星,梁彦庆,靳蒙蒙,,
来源：中学地理教学参考 年份：2015
一、地理学习自我效能感的相关概念及研究意义1.相关概念"自我效能感"最早是由美国著名心理学家班杜拉提出的,即"人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自...
[期刊论文] 作者：靳蒙蒙,梁彦庆,武雅星,,
来源：中学地理教学参考 年份：2015
情境教学的核心在于激发学生的情感。近年来,中学各学科的教学都引入了情境教学法,地理学科也有所尝试。随着课程改革的不断深入,一些理论也运用到各学科的建设中,其中就...
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