搜索筛选:
搜索耗时0.0336秒,为你在为你在61,042,058篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：殳妤岚,
来源：中学生作文指导 年份：2019
普通高中美术课程的实施注重培养学生的独立精神,倡导自主学习、研究性学习和合作学习,引导学生主动探究艺术的本质、特性和文化内涵。教师给学生一方自由的空间,让学生主动...
[期刊论文] 作者：殳妤岚,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 现代美术课程是人文性质的课程，体现出对学生浓郁的人文关怀色彩。要将教育教学活动与学生体验相结合，发掘作品的人文内涵，更好地激发学生关爱自己，热爱生活，与自然和谐相融的思想感情，让美的种子在学生的心间播种。 关键词： ，美术鉴赏 人文素养 培养方式 ......
[期刊论文] 作者：殳妤岚,
来源：新课程·上旬 年份：2013
摘 要：选择契合的美术鉴赏方法，能使鉴赏变得更有针对性和深度，也更容易把握作品的主题与灵魂，激发鉴赏者内心深处的情感，理解作品的个性化语言魅力，并促使鉴赏者求同存异出新意。 关键词：美术作品；鉴赏方法；灵活运用 当我们的学生面对品类丰富、风格多变、形式多......
[期刊论文] 作者：殳妤岚,
来源：东方教育 年份：2017
摘要：人文性是时代的呼唤，社会呼唤全人格的教育。现代美术课程是人文性质的课程，美术教育教学应体现对学生的浓郁的人文关怀色彩，并将教育教学活动放在一种人文背景中加以理解，努力从中发掘人文内涵。让学生的思想进入到美术视觉文化的艺术乐园之中，更好的激发他们关......
[期刊论文] 作者：殳妤岚,
来源：东方教育 年份：2011
通过美术鉴赏教学，促使学生掌握美术鉴赏的基本方法，以不断提高鉴赏能力和审美水平，从而开阔艺术视野、陶冶高尚情操，使之树立正确的审美观，这是学生个性发展和素质提高的需要，也是美育的主要目的之一。而当我们的学生面对品类丰富、风格多变、形式多样的美术作品，想要......
相关搜索：
