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[期刊论文] 作者：殷为高,
来源：考试周刊 年份：2007
摘 要：本文针对数学概念的教学展开了研究，研究认为层次性教学有利于让学生掌握知识。 关键词：数学 概念 层次性 数学概念是进行判断、推理和建立定理的基础，清晰的概念是正确思维的前提，数学概念教学是数学教学的重要组成部分。由于数学概念本身的复杂性......
[期刊论文] 作者：殷为高,
来源：考试周刊 年份：2008
摘 要：提问是开启学生创造性思维能力，引导学生思维的最直接最简便的教学方法，也是教师借以接受学生反馈信息的一种有效手段。设置有效的课堂提问，能让学生积极参与到教与学的互动过程中来。然而，如果内容欠妥，方法不当，就会事与愿违。 关键词：激发 课堂 设问 技巧 ......
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