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摘 要：本文针对数学概念的教学展开了研究，研究认为层次性教学有利于让学生掌握知识。
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例谈概念教学中的层次性
【摘 要】
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摘 要：本文针对数学概念的教学展开了研究，研究认为层次性教学有利于让学生掌握知识。 关键词：数学 概念 层次性 数学概念是进行判断、推理和建立定理的基础，清晰的概念是正确思维的前提，数学概念教学是数学教学的重要组成部分。由于数学概念本身的复杂性、抽象性，理解和掌握时可将其分解为多个层次，先一层一层地认识，理解每层次表达的含义，然后再分析和综合各层次间的内存联系，使其形成完整的易于掌握的知识
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2007年45期
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