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[期刊论文] 作者：殷锦国 霍亚红,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2017
教师创设情境，根据教学目标、教学内容和学生情况设计不同层次，引导学生结合所学知识进行全方位、多角度的深入思考，教师在课堂中选择恰当的提问时机，使情境背景下心智技能和动作技能二者相互配合，发挥情景教学的基本功能，了解学习状态，使学生理解并掌握知识，能力得到发......
[期刊论文] 作者：殷锦国 霍亚红,
来源：现代教育科研论坛 年份：2011
【摘要】构建新背景之下高考复课的高效性课堂模型，是切实提升高三复课科学实效性，应对能力化高考的当务之急、规律所趋。其首当其冲是依据考试大纲而构建实备的知识体系，重新整合，形成解题应考完备的知识体系。继而承前启后以继往开来，研究历年来该部分的考试规律。......
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