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[期刊论文] 作者：毛俊颖,,
来源：教师 年份：2015
预习是构建自主有效课堂的坚实基石。在课堂上教师要给学生提供展示预习结果的空间和机会,使学生在灵动的自主有效的课堂上"动"起来,在"动"中学习,在学习中发展,真正实现自主...
[期刊论文] 作者：毛俊颖,
来源：教师·下 年份：2015
摘 要：预习是构建自主有效课堂的坚实基石。在课堂上教师要给学生提供展示预习结果的空间和机会，使学生在灵动的自主有效的课堂上“动”起来，在“动”中学习，在学习中发展，真正实现自主有效课堂的构建。本文将从单元说明，整体把握；内外结合，丰厚储备；关注差异，目标分层；注......
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