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[期刊论文] 作者：毛杏英,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2015
在课堂上，教师该如何提高学生参与课堂的积极性：激情，使学生敢于发表自己的见解；授渔，使学生乐于发表自己的见解；激趣，使学生争于发表自己的见解，只有在不懈的实践中，让学生真正成为语......
[期刊论文] 作者：毛杏英,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2016
语文课主要任务不是“学课文” 而应该是通过这个课文例子让学生“学语文”使学生在语文课堂上,用语文的方式习得语文的知识、语文的能力、语文的习惯,从中掌握汉语言的基本...
[期刊论文] 作者：毛杏英,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2010
关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。重视培养学生的自我意识,在教学活动中充分发挥学生的主体作用,在学习和...
[期刊论文] 作者：毛杏英,
来源：考试周刊 年份：2007
创新是素质教育的灵魂，也是一个民族生存、发展与进步的灵魂，是民族兴旺发达的不竭动力。江泽民同志曾指出：“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”《语文课程标准》中也明确指出：“语文教学要注重开发......
[期刊论文] 作者：毛杏英,
来源：东方教育 年份：2012
早在全国第七次阅读教学研讨会上，全国小语会理事长崔峦老师 就指出“要和’内容分析’式的阅读教学说再见”。强调语文教学必须要 以语言训练为中心，特别是要加强语言的运用，强调用语文的方法学语 文。为此，笔者在《大江保卫战》这一课的教学时，试图扣住“......
[期刊论文] 作者：毛杏英,
来源：教育界·中旬 年份：2016
【摘要】语文课主要任务不是“学课文”，而应该是通过这个课文例子让学生“学语文”，使学生在语文课堂上，用语文的方式习得语文的知识、语文的能力、语文的习惯，从中掌握汉语言的基本规律，习得学习语言的方法，逐步达到正确的理解和运用祖国语言文字的能力。 【关键......
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