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[期刊论文] 作者：毛杨思,,
来源：课程教育研究 年份：2012
留守儿童的教育已经成了一大难题。作为班主任,要从细节处做起,关爱留守儿童。班主任担负着多重角色,是生活中的"妈妈",学习上的"良师",还是他们的"知心朋友"。在他们成长的...
[期刊论文] 作者：毛杨思,
来源：课程教育研究·中 年份：2012
【摘要】情境教学法是以情境认知理论与情境学习理论的基本观点为指导，在教学过程中，教师有目的地创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生心理机能得到发展的教学法。情境教学法的核心在于激......
[期刊论文] 作者：毛杨思,
来源：课程教育研究·下 年份：2012
【摘要】留守兒童的教育已经成了一大难题。作为班主任，要从细节处做起，关爱留守儿童。班主任担负着多重角色，是生活中的“妈妈”，学习上的“良师”，还是他们的“知心朋友”。在他们成长的过程中给予无微不至的关怀，让其身心健康快乐地成长。 【关键词】班主任 留......
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