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[学位论文] 作者：毛盛祺,
来源：华东师范大学 年份：2020
《中国教育现代化2035》提出对学前教育未来的重点发展目标是“普及有质量的学前教育”。当下,幼儿园的集团化是促进“普惠”、“优质”的重要举措。同时,儿童行为观察能力作为推动学前教育优质均衡的关键性过程质量,是幼儿教师必备的专业素养,也是幼儿园办园质......
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