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[期刊论文] 作者：毛笑 王益萍,
来源：学习周报·教与学 年份：2020
摘 要：续编故事是幼儿园语言教学活动的常见形式，是培养幼儿语言表述、创造力的一种有效途径。本文以幼儿续编故事为背景，发现幼儿教师在续编活动中评价的现状、存在的问题，对其分析问题产生的原因，并探索改进解决的策略：1.层层追问，捕捉认知和想象力的呈现;2.图谱支架......
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