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[期刊论文] 作者:毛长州, 来源:小学语文教学 年份:2004
学生在智能、兴趣、爱好、个性特长以及发展方向、发展速度和最终发展的水平等方面都存在差异,正视并尊重各种客观的差异是教育工作者应持的态度,因此要提高学生的作文水平,...
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