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[期刊论文] 作者：江兴玲,
来源：语文建设 年份：2005
长期以来，受各种因素的影响，语文教师只注重预设，而缺乏生成的意识，既妨碍了学生创新精神的培养，也影响了教师智慧的生成和教学风格的形成，同时也使语文课处于一种封闭状态。新课改以后，生成己成了大家共同的追求；课堂也由此变得更为丰富和精彩，但是与此同时，教学又遇到了......
[期刊论文] 作者：江兴玲,
来源：天津教育 年份：1997
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[期刊论文] 作者：江兴玲,
来源：江西教育 年份：2021
默读是十分重要的阅读方式.一个人的阅读习惯是从少年时期的大声朗读逐步过渡到青年时期的静心默读的.参加工作、成家立业后,读书看报更是以默读为主.在义务教育阶段的语文学习中,默读是阅读学习的重点内容之一.默读教学要厘清默读学习目标,把握默读学习内容,探......
[期刊论文] 作者：江兴玲,
来源：安徽教育 年份：2005
问题提出“预设”与“生成”并非一个陌生的话题,它们的矛盾早已有之,但在不同的教育观念下,两者不断地处在此消彼长的过程中。长期以来,语文课只注重预设,几乎没有生成的概...
[期刊论文] 作者：江兴玲,
来源：安徽教育 年份：2004
《语文课程标准》（实验稿）指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践，应该让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏......
[期刊论文] 作者：江兴玲,
来源：安徽教育 年份：2004
情境教学就是充分利用现代视听设备的优势，通过各种电教媒体创造具体生动的场景，激起学生的学习兴趣，引导学生从整体上理解和运用语言的一种教学方法。可以说，情境教学是促使儿童......
[期刊论文] 作者：江兴玲,
来源：江西教育B 年份：2021
默读是十分重要的阅读方式。一个人的阅读习惯是从少年时期的大声朗读逐步过渡到青年时期的静心默读的。参加工作、成家立业后，读书看报更是以默读为主。在义务教育阶段的语文学习中，默读是阅读学习的重点内容之一。默读教学要厘清默读学习目标，把握默读学习内容，探......
[期刊论文] 作者：江兴玲,
来源：小学语文教学 年份：2023
＜正＞汉语拼音是识字和学习普通话的工具，是一年级上册教学的重点。由于抽象的拼音字母对刚入学的学生来说比较枯燥乏味，再加上学生对拼音知识的掌握程度参差不齐，大班化教学很难照顾到每一个学生，因此汉语拼音教学也成为低年级教学的一个难点。如何优化一年级上册的汉......
[期刊论文] 作者：江兴玲, 杨勇,,
来源：基础教育参考 年份：2019
互联网技术的飞速发展促进了大数据技术的广泛应用,也极大地推动着教育的深度变革。为深入推进大数据时代下区域教育综合评价改革,促进区域教育的发展,安徽省安庆市迎江区在...
[期刊论文] 作者：江兴玲,杨勇,
来源：基础教育参考 年份：2019
[摘 要]互联网技术的飞速发展促进了大数据技术的广泛应用，也极大地推动着教育的深度变革。为深入推进大数据时代下区域教育综合评价改革，促进区域教育的发展，安徽省安庆市迎江区在进一步扩大教育大数据应用广度与深度的基础上，依据区域发展实际构建了基于BCPD发展......
[期刊论文] 作者：江兴玲 江冰,
来源：小学语文教学·人物版 年份：2015
“三环五步”课堂教学模式是我们安庆市迎江区根据新课改的理念和要求，在试点实验的基础上，逐步探索形成的一套新的教学模式。“三环五步”指的是课堂教学过程中的三个环节和五个教学步骤，即明确“先学后教、以学定教、当堂训练”三个教学环节，突出“预习→提问→梳......
[期刊论文] 作者：江兴玲,江冰,,
来源：小学语文教学 年份：2015
“三环五步”课堂教学模式是我们安庆市迎江区根据新课改的理念和要求,在试点实验的基础上,逐步探索形成的一套新的教学模式。“三环五步”指的是课堂教学过程中的三个环节和...
[期刊论文] 作者：江兴玲, 方迪,
来源：教育文汇 年份：2021
本文以详实的案例和论述,从团队引领、课程试点、主题分享、活动压实等方面,较为全面系统地分析、阐述了如何从区域层面推动大阅读的可行性及有效路径,诠释了新时代背景下区域化推动全民阅读的内涵意义。......
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