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[期刊论文] 作者：江琴花,,
来源：亚太教育 年份：2016
体验式教学通过为学生创设的各种情景,充分调动学生,让学生在亲身经历中更加生动地、深刻地感受所学知识。体验式教学有着鲜明的特点,区别于以往的教学方式。初中三年级的学...
[期刊论文] 作者：江琴花,
来源：科学咨询 年份：2020
批判性思维是一种基于充分的理性和客观事实而进行理论评估与客观评价的能力与意愿,这是一种实用且富有发展意义的思维运作方式,初中英语教师应把握阅读教学这一重要的语言能...
[期刊论文] 作者：江琴花,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2019
初中英语学科的核心素养内容包括学生的自主学习能力、思维能力、英语语言能力及文化意识等多个方面.基于这样的教学背景,教师想要在初中英语教学中培养学生的批判性思维,需...
[期刊论文] 作者：江琴花,,
来源：山海经（故事） 年份：2016
初中阶段英语科目的学习极为重要,学生英语成绩极容易出现两极分化,学困生人数呈现出不断增加的趋势,很多学生因此对英语科目学习丧失信心,出现偏科现象,学生总体素质提升受...
[期刊论文] 作者：江琴花,
来源：校园英语·上旬 年份：2018
【摘要】情景教学作为新式教学模式出现在初中英语词汇教学当中。本文主要根据情景教学法运用在初中英语词汇教学当中所启到的教学效果以及方式进行深入的研究，并能够有效的促进初中英语教学更好的发展。 【关键词】情景教学；初中英语；词汇教学 【作者简介】......
[期刊论文] 作者：江琴花,,
来源：科普童话 年份：2015
近年来,计算机的应用越来越普及,多媒体技术得到了越来越广泛的应用。在初中英语教学中,多媒体技术也起着重要的作用,多媒体技术不仅能够丰富教学的内容而且能够激发学生的学...
[期刊论文] 作者：江琴花,
来源：校园英语·中旬 年份：2020
【摘要】本文对如何在初中英语阅读教学中培养学生的批判性思维进行了探讨，说明了想要培养学生的批判性思维，教师需要选择合适的阅读材料，对学生进行针对性的训练。同时，教师应该创新教学方法，采用开放课堂的方法，给予学生充足的空间进行思考，并鼓励学生在课堂教学中进......
[期刊论文] 作者：江琴花,
来源：江苏教育 年份：2023
＜正＞2021年10月，我有幸参加了西交利物浦大学承办的为期5天的中小学英语教师引智培训。作为此次活动的承办方，西交利物浦大学未来教育学院领导与教育前沿院为引智培训项目提供了特色鲜明和优势显著的集训课程，由深谙中国学情的跨文化培训师团队为我们提供了沉浸式的......
[期刊论文] 作者：江琴花,
来源：校园英语 年份：2023
为了保证初中英语教学质量，教师依托“主题”“单元”等概念将英语教材各板块的重点知识相结合，构建整体教学体系，进而达到教学目标。在具体教学中，大单元阅读促进文章内容有所衔接，有利于学生实现合理阅读。本文指出了基于主题意义探究的初中英语大单元阅读活动的要......
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