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[期刊论文] 作者：江盈娜,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2011
人教版教材中对应用题(解决问题)没有安排单独的单元,而是穿插在各个单元之中;在六年级的总复习里,应用题也没有安排集中的复习。与老教材相比应用题的基本的类型还存在,...
[期刊论文] 作者：江盈娜,
来源：小学教学研究：理论版 年份：2010
新课程标准倡导确立学生的主体地位．促进学生积极主动地探究学习。但是，学生在探究的过程中难免会遇到困难．这就需要教师适当地加以引导．适时帮助学生搭建“脚手架”．让学生在探究......
[期刊论文] 作者：江盈娜,,
来源：小学教学参考 年份：2011
我曾有幸聆听了特级教师袁晓萍所执教的"平行四边形与梯形的认识"这一课,让我受益匪浅。现把本课中的两个片段整理出来,与大家共享。片段一:师:现在你看到的一组线是一组...
[期刊论文] 作者：江盈娜,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2019
[教学内容]rn人教版五年级下册第45～47页.rn[教学过程]rn一、谈话导入,引出分数的意义rn课件演示分数的产生.rn师:你还想知道分数的什么?rn生:分数表示什么意思.rn教师板书课...
[期刊论文] 作者：江盈娜,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2019
[教学内容]rn人教版三年级上册第79、80页,例1、例2、“做一做”及练习十七第1、2、3.rn[教学重、难点]rn认识四边形及其特征,长方形、正方形的特征....
[期刊论文] 作者：江盈娜,,
来源：小学教学参考 年份：2011
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[期刊论文] 作者：江盈娜,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2011
我曾有幸聆听了特级教师袁晓萍所执教的“平行四边形与梯形的认识”这一课，让我受益匪浅。现把本课中的两个片段整理出来，与大家共享。 片段一： 师：现在你看到的一组线是一组…… 生：平行线。 师：如果让你再画上两条直线，和这两条线相交的话，可以画出怎样的......
[期刊论文] 作者：江盈娜,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2013
比例是小学数学“数与代数”的最后一块内容,通过比例的学习,运用比例相关知识来解决问题能打开学生解决问题新的视角,开拓学生的思维。在有形的比例知识的线索下,隐藏着无形...
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