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[期刊论文] 作者:池键健, 来源:中学课程辅导·教师通讯 年份:2018
【内容摘要】高中信息技术课程在当前的学校教育制度模式下,有着课时少,内容多的特点。并且知识的遗忘率高,从学习结果来看,做出来的作品也多为模仿制作,缺少创新精神。为了解决这些矛盾,笔者尝试着在课堂教学中引入“思维导图”这一教学工具,以提高教学效率。  【关......
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